加拿大学校优劣- 解读菲莎排名

很多家长为孩子选择学校的时候，因为不在本地生活没有办法深入的了解一个学校的优劣。 这个适合，一份确切的学校排名会给家长们提供不小的帮助。 加拿大没有官方的学校排名。大众比较认可的的非官方排名是Fraser institute 的小学和中学(仅针对公校)的排名，以及Mclean的大学排名。Fraser Institute，到底是什么样的组织哪？它是怎么对学校进行排名的那？

Fraser institute是一家加拿大公共政策智库和注册慈善机构，该组织总部设在温哥华，在卡尔加里、多伦多和蒙特利尔也设有办事处，并通过经济自由网络（Economic Freedom Network）与80个智库组成的全球网络建立了联系。菲莎研究所每年会出做各种各样的关于加拿大生活水准的研究报告。报告的范围包括经济指数，人权观察，健康水平等。学校排名只是这个组织研究范围之一。加拿大在高中以及以下的教育是省政府管理的，所以Fraser institute每个省的排名依据并不一样。

Fraser institute给加拿大高中打分的基本准则是看学校的综合学术水平。根据英属哥伦比亚教育(省教育部)提供的学生成绩的数据，该机构将每一所学校的评分标准设置为0分到10分。而影响学校综合学术水平的七个指标分别是：

(1)10年级、11年级和12年级强制性省考考试的平均考试分数;

(2)10年级、11年级和12年级强制性省考考试的不及格率;

(3)在上述(1)及(2)项所列课程中，学校给予的平时分数与考试成绩的平均差值;

(4)男女学生在英语10考试成绩上的平均差异;

(5)男女学生在数学10考试分数上的平均差异;

(6)毕业率;

(7)留级率。

该机构之所以选择了这一系列的指标来为学校评分，是因为这些指标都能系统地体现学校的学术表现。并且这些数据都是以年为单位产生的，不仅可以便于评估每一所学校每一年的表现，还可以评估随着时间的推移学校学术水平的改善或恶化。

那么，我们从这个排名可以看出什么？

第一，可以通过排名来比较同一类型学校的差异。譬如：在有些相邻社区，学生的背景都差不多，学校的排名却相差非常大，这无疑是学校的教学质量的比较有说服力的证据；

第二，通过观察不同地区的整体排名，来看出这个地区教育质量的整体差异。譬如Oakville的五所公立中学，基本每年都全部进入安省的前80名，这就说明这个地区整体的教育质量非常优秀而均衡；

第三，可以通过同一所学校几年来连续排名的变化，来跟踪学校生源和教育质量的变化；

第四，反映ESL（英语为第二语言）学生比例，反映学校的新移民数量，这个数据虽然不能反映各个族裔的比例，但能准确反映新移民家庭的比例；Special Needs学生的比例，反映学校特殊学生的数量；

第五，反应该校学生的家庭平均收入，是当地人群富裕程度的重要指数。

最后，我们一定要看到菲莎排名所能反映出的和不能反映出的地方。从这几年的排名来看，华人聚居区的排名普遍较高。我们当然要为华人孩子们的努力学习成果喝彩，但另一方面，我们也要清醒地看到，由于华人在数学上的普遍优势，使我们在排名上占了优势。而教育是全方位的，学术之外的能力，也是今后成长道路上的关键所在，譬如独立生存能力、沟通交际能力、创新思维能力和领导力等等。而这些容易成为华人孩子们的弱项，所以提醒各位家长，排名固然重要，但也不要忽略了排名之外的很多东西，譬如这次新参加排名的某个私立贵族女校，虽然有些顶尖公立学校的排名成绩和它很接近，但如果你走近校园，就会发现不同学校的巨大差异都无法在这个排名中完全体现出来。

所以我们选择学校还是需要从孩子的实际情况出发，数据只是作为一个支持参考。